Hesperian Health Guides

فصل سوم: رهنمودها برای تدریس زبان

ویکی-سلامتی > کمک به اطفالی که ناشنوا هستند > فصل سوم 3: رهنمودها برای تدریس زبان

در این فصل:

طفلی که ناشنوا است یا خوب شنیده نمیتواند، با دیدن مفاهمه و ارتباطات را یاد میگیرد. او کلمات را مانند دیگران فقط با گوش دادن به صحبتهای مردم، یاد نمیگیرد. او برای یادگیری زبان به زمان طولانیتر و کمک بیشتری نیاز دارد – چه با تماشا کردن و گوش دادن به صحبتهای افراد و چه با دیدن اشارات آنها. او ممکن است توجه به کلمات نوشتاری را زودتر از سایر اطفال شروع کند. وقتی او کلمات نوشته شده را میبیند، مانند نام خودش، میتواند بین کلمه و معنی آن ارتباط برقرار کند.

رهنمودهای این فصل میتواند آموزش طرز استفاده از زبان توسط اطفال را برای والدین و دیگران آسانتر سازد. سعی کنید که در حین کار روی فعالیتهای این کتاب از این رهنمودها استفاده کنید.

تاجایی که میتوانید مفاهمه نموده و ارتباط برقرار کنید

2 women at a water pump speaking together; small children are with them.
آیا امروز به بازار میروی؟
بلی. اشکی و من یک اندازه کاساوا و ام به بازار میبریم.
یک طفل نیاز دارد تا در فعالیتهای خانوادۀ خود شرکت داشته باشد.

کمک به اطفال ناشنوا در یادگیری زبان مهمترین کاری است که والدین و دیگران میتوانند انجام دهند. حتی اگر مردم معمولاً در حین انجام کارشان با اطفال صحبت نمیکنند، طفل شما نیاز دارد که همه افراد تلاش بیشتری برای صحبت کردن با او انجام دهند. مفاهمه و ارتباط یگانه راهی است که او یاد میگیرد.

گاهی اوقات ممکن است والدین از داشتن طفلی که خوب نمیشود احساس شرم کنند. یا ممکن است طفل بیش از حد محافظت شود. اما طفل باید در فعالیتهای خانوادهاش شرکت داشته باشد. تنها گذاشتن طفل او را از یادگیری خیلی چیزها باز میدارد.

در طول روز از هر فرصت برای ارتباط و مفاهمه با طفل خود استفاده کنید. او را در فعالیتها با افراد دیگر شمولیت دهید تا با دیدن و شنیدن افراد مختلف در مفاهمه و ارتباطات عادت کند. تمام خانواده – برادران، خواهران، پدربزرگ و مادر بزرگ و سایر بستگان – را نیز تشویق کنید که این کار را انجام دهند.

This page was updated:۱۴ Dec ۲۰۲۵